뉴질랜드와 36주 동안의 영어연수 2 - 조효정 학생 > 유학 체험담

4. IELTS 

IELTS 공부는 우선 시험을 치르기 전부터 목표로 할 점수를 확실하게 잡고, 그에 따른 계획을 세웠습니다. 저의 경우에는 다른 분야보다 reading과 listening에 자신이 있었기 때문에 그 부분으로 평균을 높히면서 다른 분야의 약점을 보완하여 원하는 총 점수를 받는 것을 중점적으로 공부했습니다. 또한 IELTS 시험에 경험이 있는 다른 학생들에게서도 시험 당일의 주의점 혹은 알아두면 유용한 정보 등을 들을 수 있었습니다.

; IELTS Reading


읽기의 경우는 학원 선생님 혹은 다른 학생들도 하는 이야기가 아시아 학생들의
 강점이기 때문에 시간 관리를 잘 한다면 충분히 높은 점수를 받을 수 있습니다.
 무조건 많은 문제를 풀어보기 전에 지문 하나를 공부하더라도 오답에 대한 이유
를 확실히 짚고 넘어가고, 문제를 푸는 도중에 몰랐던 단어들이 있었다면 뜻을
 찾아보고 완전히 이해할 수 있을 때까지 공부한 후에 주기적인 문제풀이를 통한 시간 관리가 많은 도움이 되었습니다. 시험 당일에도 지문 난이도나 문제 수에 따른 시간 분배를 계속 신경 썼던 덕분에 시간 내에 문제지에서 답안지에 답을 옮기는 것 까지 무사히 할 수 있었습니다.

; IELTS Listening



듣기 공부는 제가 원래 영화를 보는 것을 좋아해서 문제 유형을 익히기 전 주말에
 외화를 다운받아 공부하는 것이 많은 도움이 되었습니다. 우선 스크립트나 자막 없이 영화의 10분 정도 분량을 구간 반복해서 두세 번 보고난 후, 자막을 켜서
 안 들렸던 부분 혹은 들었으나 뜻을 몰랐던 부분을 찾아 공부한 뒤 이제 자막이
 없이도 그 부분이 완벽히 이해 될 때까지 반복하는 것입니다. IELTS 형식의
 듣기는 문제 유형에 어떠한 것이 있는지 파악하고, 자신이 어느 유형에 약한지를
 인지한 후 그 부분을 중점적으로 연습하는 것이 중요했습니다. 읽기의 경우와 
비슷하게 많은 양의 문제 풀이가 아닌 한 번을 하더라도 오답 체크와 완벽한 이해
가 더 많은 도움이 되는 방법이라는 것이라고 생각합니다.



; IELTS Writing


쓰기가 영어 공부 중에서 가장 많이 노력을 하고 가장 실력을 향상시키기 어려운
 부분이라고 생각합니다. 그러면서도 쓰기를 잘 하는 것이 읽기, 문법, 단어 실력을
 모두 대변하기 때문에 가장 중요한 부분이기도 하다고 생각합니다. 우선 글쓰기는
 나라 혹은 문화권 별로 글을 쓰는 방식에서부터 차이가 있기 때문에 그 부분을
 인지하고, 우리나라에는 없는 문법 요소인 관사 등의 존재를 인지하는 것이 중요합니다. 처음에는 한 문장에서 시작해 두세 문장 후에는 하나의 문단을 쓰는
 방식으로 점점 영어로 글을 쓰는 것에 익숙해지고, 내가 쓰고 싶을 때 알고 있는
 영단어를 적절하고 빠르게 쓸 수 있는 능력을 기르는 것이 중요하다고 생각합
니다.



; IELTS Speaking


말하기에서 신기했던 부분은 각자 모국어로 말 할 때 나오는 습관이 제 2외국어로
 말을 할 때에도 나온다는 것이었습니다. 저의 경우는 문법이나 발음보다 말을
 하는 속도가 느리고 목소리가 너무 작은 것이 더욱 두드러지는 약점이었습니다.
 때문에 원어민이 대화를 하는 동영상이나 말하기를 연습할 수 있는 사이트에서
 속도와 억양을 최대한 똑같이 따라하려고 노력하고 연습을 했습니다. 말하기를 할
 때 가장 중요한 점은 틀리는 것을 두려워하기보다 자신감을 가지고 자꾸 영어를
 써서 이야기하는 것이라고 생각합니다. IELTS에서의 speaking은 시험 하루 전에 먼저 speaking만 시험을 보거나, 시험 당일 가장 마지막에 보게 됩니다. 순서는 수험자가 정할 수 없기 때문에 저는 시험 당시 두 시간 가량 대기해야 했습니다. 대기하는 도중에도 핸드폰 동영상을 통해 계속 연습을 할 수 있었습니다.

이상 저의 뉴질랜드 어학연수 후기였습니다. 타국에서의 생활이나 공부가 많이 힘든 때도 있었지만, 공부에 서로 동기 부여가 되는 ELA 친구들과 뉴질랜드 현지 지사 분들 덕분에 영어권 국가에서 영어 공부를 하는 것이 저에게는 많은 도움이 되었습니다. 또한 현지의 수업 방식은 책에만 집중하는 수동적인 배움이 아니라 학생들의 발표와 토의도 장려하는 능동적인 배움이 가능했기 때문에 자신감이 생겨 앞으로도 많은 도움이 될 것이라고 생각합니다. 감사합니다.